课堂教学用生物显微镜使用方法

课堂教学用生物显微镜使用方法

生物显微镜在教学过程中应用非常广泛，在课堂上许多同学是第一次接触光学显微镜，对显微镜的使用方式还是十分的陌生，常常会出现实际操作不正确的状况，今天就由上海巴拓仪器有限公司为大家讲解一些生物显微镜在教学研究中使用方法。

显微镜使用方式：

1.对光线

开启电源总开关。转动物镜转化器，使低倍镜头正对着通光孔，根据目镜观察，调节变光旋纽，使视线匀称光亮，色度适度。

2.置片

人眼鉴别玻片的正反两面（有盖玻片的一面为正脸），将正面朝上置测角仪上，用片夹夹好，旋转挪动尺调节钮，使样本必须观察位置挪到通光孔的中心处。

3.变焦

A.低倍镜观察

最先双眼侧面观察物镜与玻片之间的距离，用粗调节螺旋将玻片与低倍镜头间距调到0.5CM上下。再通过目镜看视线，与此同时旋转粗调节螺旋使测角仪降低，至物象清楚才行。那样，就可以使用低倍镜观察切成片各部分的构造。

B.高倍镜观察

用低倍镜调正镜头焦距观察清晰后，将欲扩大的位置挪到眼界的中间，再迟缓变换高倍镜头，压下去卡紧套。仅需适度旋转细调节螺旋，就能获得清楚图象。

留意：切勿应用粗调节螺旋，不然会损伤玻片和物镜。定位锁紧机构能够起到保护的效果。